Nástroje

Kritéria – praktická část

• Bezpečně nůž vytahuje, drží, podává a ukládá.
• Při práci vede ostří mimo tělo, ruce a další osoby.
• Správně drží opracovávaný materiál a volí stabilní pracovní polohu.
• Provede základní kontrolované řezy bez nebezpečného tlaku nebo nekontrolovaného pohybu.
• Samostatně ořeže klacek a připraví třísky nebo jednoduchý funkční kolík.
• Po práci nůž očistí a bezpečně uloží.

Kritéria – znalosti

• Vysvětlí, proč se nůž nepoužívá jako páčidlo, šroubovák, sekáček nebo k úderům do tvrdých materiálů.
• Ví, že ostří se nesmí zbytečně dostávat do kontaktu se zemí, kamenem nebo jiným tvrdým materiálem.
• Chápe, že ostrý a správně používaný nůž je bezpečnější než tupý nástroj, který vyžaduje nadměrnou sílu.

Bezpečnost

• Dítě pracuje pouze v bezpečném prostoru s dostatečným odstupem od ostatních.
• Vedoucí po celou dobu dohlíží na práci s nožem.
• Použitý nůž musí být v bezpečném technickém stavu.

Materiál

• Vhodný outdoorový nůž
• Suché dřevo nebo větve vhodné k opracování
• Materiál pro výrobu jednoduchého kolíku nebo třísek

Poznámky

I. úroveň se soustředí výhradně na nůž. Hodnotí se především bezpečný návyk a kontrola nástroje, nikoliv rychlost práce nebo estetická kvalita výrobku.

Kritéria – praktická část

• Bezpečně a jistě používá nůž při přesnějším opracování dřeva.
• Nožem vyrobí jednoduchý funkční předmět, například kolík, zápich nebo jiný drobný výrobek využitelný při zálesácké činnosti.
• Připraví jemné třísky nebo feather stick vhodný k rozdělání ohně.
• Před použitím sekery zkontroluje pracovní prostor a vytvoří dostatečný bezpečnostní odstup.
• Správně a jistě drží sekeru a volí stabilní pracovní postoj.
• Bezpečně přesekne nebo rozštípne menší vhodný kus dřeva.
• Sekeru při práci vede kontrolovaně a neseká do země, kamene ani jiného nevhodného podkladu.
• Po skončení práce oba nástroje očistí, zkontroluje a bezpečně uloží.

Kritéria – znalosti

• Dokáže zvolit nůž nebo sekeru podle charakteru zadané práce.
• Vysvětlí základní zásady bezpečného odkládání sekery a nože.
• Ví, jakým běžným zacházením lze poškodit ostří nebo topůrko sekery.
• Rozpozná základní zjevnou závadu, například uvolněné topůrko nebo výrazně poškozené ostří, a takový nástroj nepoužije.

Bezpečnost

• Práce se sekerou probíhá pouze na vhodném místě a s dostatečným odstupem ostatních osob.
• Vedoucí dohlíží na práci se sekerou i nožem.
• Sekera i nůž musí být před zkouškou v bezpečném technickém stavu.

Materiál

• Outdoorový nůž
• Sekera vhodné velikosti
• Dřevo pro opracování nožem
• Dřevo vhodné ke štípání nebo přeseknutí
• Bezpečný podklad nebo špalek pro práci se sekerou

Poznámky

II. úroveň rozšiřuje jistotu při práci s nožem a přidává základní práci se sekerou. Výrobek nemusí být esteticky dokonalý; rozhodující je funkčnost, správný postup a bezpečné zacházení.

Kritéria – praktická část

• Samostatně zvolí vhodný nástroj pro několik rozdílných zadaných úkolů.
• Nožem provede přesnější opracování dřeva a vytvoří jednoduchý funkční předmět nebo součást táborového vybavení.
• Sekerou bezpečně rozštípne nebo opracuje vhodný kus dřeva.
• Před použitím pily zkontroluje pracovní prostor, materiál i bezpečnou polohu rukou.
• Správně založí řez pilou a vede pilový list bez nadměrného tlaku a kroucení.
• Bezpečně přeřízne vhodný kus dřeva.
• Při práci se všemi nástroji udržuje bezpečný pracovní prostor a kontroluje směr možného pohybu nástroje.
• Po skončení práce nástroje očistí, zkontroluje a správně uloží.

Kritéria – znalosti

• Vysvětlí, pro jaké práce je vhodný nůž, sekera a pila a dokáže mezi nimi správně volit.
• Dokáže základně posoudit stav ostří nože a sekery.
• Rozpozná zjevné poškození nástroje, například uvolněné topůrko, prasklinu, deformovaný nebo poškozený pilový list.
• Vysvětlí základní principy ochrany ostří před poškozením a korozí.
• Ví, proč se pila v řezu nesmí násilně kroutit ani ohýbat.
• Ví, kdy nástroj nepoužít a předat jej ke kontrole vedoucímu.

Bezpečnost

• Dítě před každou činností samo zkontroluje bezpečnost pracovního prostoru.
• Vedoucí dohlíží, ale při běžném provedení úkolu dítě nevede krok za krokem.
• Použité nástroje musí odpovídat věku, velikosti a fyzickým možnostem dítěte.

Materiál

• Outdoorový nůž
• Sekera vhodné velikosti
• Ruční pila vhodná pro děti a práci v přírodě
• Dřevo vhodné pro řezání, štípání a opracování
• Bezpečný špalek nebo jiný vhodný pracovní podklad
• Pomůcky pro základní očištění a ošetření nástrojů

Poznámky

III. úroveň hodnotí především samostatnost a správnou volbu nástroje. Pila je zde zastoupena pouze v základním rozsahu. Ostření nástrojů není nutnou součástí praktické zkoušky; dítě má především umět stav ostří posoudit a vědět, jak nástroj nepoškodit.