První pomoc

Kritéria – praktická část

• Před přiblížením ke zraněnému zkontroluje, zda nehrozí nebezpečí sobě ani ostatním.
• Dokáže přivolat dospělého a srozumitelně popsat, co se stalo.
• Ošetří jednoduchou odřeninu nebo drobnou řeznou ránu.
• Při krvácení použije přímý tlak na ránu a vhodný obvaz.
• Správně použije náplast nebo základní obvaz.
• Dokáže použít trojcípý šátek při jednoduchém ošetření.
• U drobného popálení zná zásadu chlazení čistou chladnou vodou.

Kritéria – znalosti

• Zná čísla 155 a 112.
• Při přivolání pomoci uvede kde se nachází, co se stalo, kolik je zraněných a odpovídá na otázky operátora.
• Ví, že nejprve musí zajistit vlastní bezpečnost.
• Ví, že vážně zraněného člověka bez důvodu nepřemisťuje.
• Rozlišuje drobné poranění od situace, kdy je potřeba přivolat dospělého nebo zdravotnickou pomoc.

Bezpečnost

• Nácvik probíhá pouze modelově.
• Při nácviku se nepoužívá krev ani jiné biologické materiály.
• Obvazy a pomůcky musí být bezpečné pro výuku.

Materiál

• Obvazy
• Náplasti
• Trojcípý šátek
• Gáza nebo čistý kus látky
• Modelové kartičky se situacemi

Poznámky

První úroveň má být jednoduchá a praktická. Dítě nemá znát zdravotnickou teorii, ale správně reagovat na běžnou situaci.

Kritéria – praktická část

• Při silnějším krvácení použije přímý tlak a vhodný tlakový obvaz.
• Dokáže vytvořit jednoduchý závěs poraněné ruky z trojcípého šátku.
• Při podezření na zlomeninu nebo vážné poranění končetiny omezí zbytečný pohyb.
• Ve dvojici vytvoří jednoduchou improvizovanou dlahu z dostupného pevného materiálu a šátků nebo obvazů.
• Dlaha končetinu stabilizuje, ale není utažená tak, aby omezovala prokrvení.
• Dokáže zraněného chránit před chladem nebo přehřátím podle situace.
• V modelové situaci otravy správně reaguje a přivolá pomoc.

Kritéria – znalosti

• Ví, že při podezření na otravu rostlinou, houbou nebo neznámou látkou nemá bez odborného pokynu vyvolávat zvracení.
• Při možné otravě se snaží zjistit co, kolik a kdy postižený snědl, vypil nebo použil.
• Pokud je to bezpečné, uchová vzorek rostliny, houby, obalu nebo jiné látky pro další určení.
• Ví, že při vážném stavu volá 155 nebo 112 a že odbornou radu při otravách poskytuje Toxikologické informační středisko.
• Při zasažení očí nebo kůže neznámou látkou zná princip dlouhého oplachování čistou vodou, pokud tím nevzniká další riziko.
• Zná základní reakci při podchlazení a přehřátí.
• Ví, že při uštknutí hadem má postižený zůstat v klidu, omezit pohyb a vyhledat odbornou pomoc.
• Ví, že přisáté klíště je vhodné odstranit co nejdříve vhodným způsobem a místo následně sledovat.
• Při silné alergické reakci po bodnutí hmyzem ví, že je potřeba okamžitě přivolat dospělého a podle stavu 155/112.

Bezpečnost

• Improvizovaná dlaha se nacvičuje pouze na zdravém člověku bez skutečného poranění.
• Fixace se nesmí utahovat tak, aby způsobovala bolest, brnění nebo omezení prokrvení.
• Modelové otravy a uštknutí se nacvičují pouze slovně nebo pomocí scénáře.

Materiál

• Obvazy
• Trojcípé šátky
• Gáza nebo čistá látka
• Větve nebo jiné vhodné pevné předměty pro improvizovanou dlahu
• Deka nebo izolační vrstva
• Modelové kartičky s úrazy, otravami a dalšími situacemi

Poznámky

Druhá úroveň je zaměřena hlavně na situace reálně možné při pobytu v přírodě. Důležitější než dokonalý vzhled improvizovaného ošetření je bezpečný princip a správné rozhodování.

Kritéria – praktická část

• Při modelové nehodě nejprve zhodnotí bezpečnost místa.
• Osloví postiženého a zkontroluje jeho reakci.
• Přivolá další pomoc a správně rozdělí jednoduché úkoly mezi přítomné.
• U nereagujícího člověka zkontroluje dýchání.
• Pokud postižený normálně dýchá, dokáže popsat a modelově předvést bezpečný postup pro udržení průchodných dýchacích cest a další dohled.
• Pokud postižený nedýchá normálně, ví, že je potřeba okamžitě volat 155/112, řídit se pokyny operátora a zahájit KPR.
• Dokáže modelově ukázat správné místo pro stlačování hrudníku bez skutečného stlačování zdravého člověka.
• Podle zadaného scénáře ošetří další poranění, například krvácení, zlomeninu nebo podchlazení.
• Ve dvojici vytvoří jednoduchá improvizovaná nosítka nebo jiný vhodný transportní prostředek.
• Před použitím nosítek zkontroluje jejich stabilitu.
• Rozhodne, zda je ve scénáři bezpečné a nutné zraněného přesouvat.

Kritéria – znalosti

• Ví, že člověk, který nereaguje a nedýchá normálně, potřebuje okamžitou resuscitaci a odbornou pomoc.
• Ví, že KPR se při nácviku bez figuríny neprovádí skutečnými stlačeními na zdravém člověku.
• Rozumí tomu, že zraněného nepřemisťujeme bez důvodu, zejména při podezření na vážné poranění páteře nebo končetin.
• Dokáže uvést situace, kdy je naopak přesun nutný kvůli bezprostřednímu nebezpečí.
• Ví, že zraněného je potřeba chránit před prochladnutím i během čekání na pomoc.
• Dokáže předat operátorovi nebo příchozí pomoci stručné informace o tom, co se stalo a co už bylo provedeno.
• Zvládne modelovou situaci otravy, úrazu nebo jiného problému bez ztráty základního postupu.

Bezpečnost

• Komplexní scénáře jsou vždy pouze modelové.
• KPR se bez figuríny nenacvičuje skutečným stlačováním hrudníku na zdravém člověku.
• Improvizovaná nosítka se zkoušejí pouze bezpečně, na krátkém úseku a pod dohledem vedoucího.
• Při přenášení se používá pouze vhodný figurant nebo bezpečná zátěž a počet nosičů musí odpovídat situaci.
• Vedoucí může kdykoliv z bezpečnostních důvodů praktickou část zastavit.

Materiál

• Obvazy a trojcípé šátky
• Deka nebo plachta
• Větve, tyče nebo jiné vhodné materiály pro improvizovaná nosítka
• Modelové kartičky se scénáři
• Telefon nebo maketa telefonu pro nácvik přivolání pomoci

Poznámky

III. úroveň má být především komplexní scénář. Bez KPR figuríny se nehodnotí technická kvalita stlačování hrudníku, ale správné rozpoznání situace, přivolání pomoci a znalost dalšího postupu.

Příklady situací

• Kamarád spadl při výpravě, silně krvácí a nemůže pokračovat.
• Člověk leží na zemi, nereaguje, ale normálně dýchá.
• Člověk nereaguje a nedýchá normálně.
• Dítě snědlo neznámé bobule a začíná mu být špatně.
• Zraněného je potřeba přesunout krátký úsek z nebezpečného místa.