Orientace

Kritéria – praktická část

• Pomocí buzoly nebo kompasu správně určí sever.
• Podle severu správně určí ostatní hlavní světové strany.
• Správně natočí mapu podle světových stran nebo výrazných bodů v terénu.
• Na jednoduché mapě dokáže určit své přibližné stanoviště.
• Podle mapy najde jednoduchý předem určený cíl nebo kontrolní bod.
• Při pohybu porovnává mapu se skutečnými prvky v terénu.

Kritéria – znalosti

• Pozná sever, jih, východ a západ.
• Vysvětlí účel legendy mapy.
• Pozná základní mapové značky, například cestu, pěšinu, les, vodní tok a budovu.
• Rozumí základnímu významu měřítka mapy.
• Ví, že vrstevnice znázorňují tvar a výškové členění terénu.

Bezpečnost

• Praktická trasa musí odpovídat věku a zkušenostem dítěte.
• Vedoucí má průběh orientačního úkolu pod kontrolou.
• Trasa nevede do nebezpečného nebo nepřehledného prostoru.

Materiál

• Jednoduchá mapa prostoru
• Buzola nebo kompas
• Kontrolní bod nebo jednoduchý orientační úkol

Poznámky

První úroveň má ověřit skutečné porozumění mapě, ne rychlost. Cíl má být jednoduchý a trasa přehledná.

Kritéria – praktická část

• Správně používá buzolu a drží ji vhodným způsobem.
• Dokáže změřit nebo nastavit jednoduchý zadaný azimut.
• Podle zadaného azimutu správně určí směr v terénu.
• Projde krátkou připravenou trasu podle několika azimutů nebo kontrolních bodů.
• Při pohybu kombinuje informace z mapy, buzoly a okolního terénu.
• Dokáže přibližně určit hlavní světové strany bez použití buzoly nebo kompasu.
• Svůj odhad světových stran ověří alespoň dvěma různými způsoby nebo znaky.

Kritéria – znalosti

• Vysvětlí, co je azimut.
• Ví, proč se buzola používá vodorovně a proč ji nemá držet těsně u kovových předmětů.
• Dokáže podle měřítka mapy přibližně určit vzdálenost.
• Zná několik způsobů orientace bez buzoly, například podle Slunce, stínu nebo orientačních znaků v krajině.
• Chápe, že lišejníky, mraveniště, letokruhy nebo orientace kostela jsou pouze pomocné znaky a nemají se používat samostatně jako jistý důkaz směru.

Bezpečnost

• Azimutová trasa musí být připravena v bezpečném a přehledném prostoru.
• Vedoucí musí vědět, kudy se dítě pohybuje.
• Při orientaci bez buzoly se hodnotí přibližný směr, nikoliv přesnost na stupně.

Materiál

• Mapa prostoru
• Buzola
• Kontrolní body
• Připravená krátká azimutová trasa

Poznámky

U přírodních orientačních znaků se nehodnotí memorování pouček, ale schopnost pracovat s více vodítky a chápat jejich nepřesnost.

Kritéria – praktická část

• Podle zadání naplánuje rozumnou trasu k cíli nebo přes několik kontrolních bodů.
• Při plánování využije cesty, výrazné terénní prvky, vrstevnice a další vhodné orientační body.
• Samostatně postupuje podle mapy a průběžně kontroluje svou polohu.
• Podle potřeby používá buzolu a azimut.
• Zvládne krátký bezpečný úsek mimo cestu podle mapy a buzoly.
• Pokud zjistí odchylku od plánované trasy, dokáže situaci rozpoznat a opravit.
• Najde určený cíl nebo předepsané kontrolní body bez průběžného navigování vedoucím.

Kritéria – znalosti

• Dokáže vysvětlit, proč zvolilo konkrétní trasu.
• Chápe, že nejkratší trasa nemusí být nejrychlejší ani nejbezpečnější.
• Dokáže vybrat výrazné záchytné a orientační body.
• Rozlišuje pohyb podle přesného azimutu a orientaci pomocí cest nebo výrazných terénních prvků.
• Ví, jak postupovat, pokud si přestane být jisté svou polohou.
• Dokáže se vrátit k poslednímu jistému bodu nebo svou polohu znovu určit podle mapy a terénu.

Bezpečnost

• Dítě řeší úkol samostatně z hlediska navigace, ale vedoucí má jeho pohyb pod kontrolou.
• Trasa musí být přiměřená věku, zkušenostem a terénu.
• Zkouška nesmí vyžadovat vstup do nebezpečného terénu, na komunikace nebo jiná riziková místa.
• Pokud situace přestane být bezpečná, má bezpečnost přednost před dokončením úkolu.

Materiál

• Turistická nebo podrobná mapa vhodného prostoru
• Buzola
• Kontrolní body
• Připravená orientační trasa nebo scénář

Poznámky

III. úroveň má být praktická mise, ne sada izolovaných otázek. Dítě naviguje samostatně, vedoucí však podle podmínek zajišťuje bezpečný dohled.

Příklady situací

• Dostaň se podle mapy přes několik kontrolních bodů k cíli.
• Najdi cestu k určenému místu, přestože část trasy nevede po cestě.
• Zjistil jsi, že terén neodpovídá tomu, co očekáváš. Urči znovu svou polohu a pokračuj.
• Vyber mezi kratší náročnou trasou a delší jednoduchou cestou a svůj výběr vysvětli.